1. Ablak a logopédiára Betekintés a logopédiai munkába

3. A logopédia tudományrendszertani kapcsolatai Beszédpatológia GyP. pszichológia Orr-fül gégészet Neurológia Szájsebészet Neurolingvisztika Általános pedagógia Szociolingvisztika Komm. kutatás Lingvisztika Szociológia Fonológia Foniátria Pszichológia Pragmatika Szociálpszichológia Logopédia GyP. szociológia Gyógypedagógia

4. A logopédia meghatározása

6. NEM BESZÉDHIBÁT (DOMINÁNS TÜNET MEGSZÜNTETÉSE), HANEM BESZÉDHIBÁST (EMBER, SZEMÉLYISÉG,CSALÁDI,TÁRSADALMI KAPCSOLATOKBA ÁGYAZVA) KEZELÜNK!!!

7. 2. Tevékenység prevenció, tanácsadó tevékenység diagnosztikai tevékenység terápiás, fejlesztő tevékenység EGYÜTTMŰKÖDÉS PARTNEREKKEL orvosok, védőnők, többségi iskolák, óvodák pedagógusai, szülők, beszédfejlesztő pedagógusok, gyógypedagógusok,fejlesztő pedagógusok

9. A terapeuta/logopédus emberképének hatása a terápiára Szemlélet Célrendszer Terápiás felfogás Emberkép

10. EMBERKÉP DINAMIKUS MECHANIKUS terápiás felfogás fejlesztési igényekre épülő speciális terápia domináns tünet kezelésére irányuló terápia szemlélet „ kísérő” partnerkapcsolatra épül interakciós munka környezet jelentősége mellérendelt helyzet „ operátor” tekintélyelvű sémaszerűség professzionális dominancia alárendelt helyzet célrendszer, az előrehaladás formái segítség az önsegítéshez egyéni aktivitás fokozása beszédterápia = komplex személyiségfejlesztés szubjektív életfelfogás - útmutató tüneti terápia beszédterápia kizárólag tanuláselméleti alapokon eredmények mérése

15. LOGOPÉDUSOK LÉTSZÁMA MAGYARORSZÁGON 1800 fő 2009 828 1998 616 1989 22 fő 1968

18. Szakszerűség követelményei Szakmai felkészültség Tudományos eredményekkel lépést tart Szakmai tájékozottság logopédiát érintő területekről Önismeret, emberismeret fejlesztése Kompetencia körének ismerete más emberekhez irányít Továbbképezze magát Odaadás

31. elnémulás, görcs szótag, szóismétlés beszédfélelem élénk beszédkésztetés megszakított beszéd folyamatos beszéd expresszív beszéd gátoltsága tartalom és kivitelezés diszkrepanciája félénk, gátolt, bátortalan gondtalan, energikus VALÓDI DADOGÁS ÉLETTANI DADOGÁS

35. Makó – 2004. szeptember 01. Logopédiai Intézet

36. ÖNDEFINÍCIÓ: „ A jó szeretet ismérve az, hogy a gyermek is úgy érzi: szeretik. A jó szeretet cselekszik, de nem beavatkozó, hanem melléálló módon.A gyereket igyekszik megismerni és így alkalmazkodni hozzá. Elfogadja olyannak, amilyen, a meglévő képességeket fejleszti, alkalmazkodik az elvárásaival. Nem állítja a gyereket sem egyéniségéhez, sem korához képest teljesíthetetlen feladatok elé. …A gyermeket igyekszik megérteni. Minden helyzetben belebújik kicsit a gyerek bőrébe, mit érezhet, mit miért tesz, mi mozgatja?Mindezek után igyekszik segíteni őt a nehézségeken minél kevesebb szenvedéssel átjutni.” /Dr.Fülöp Zsuzsanna /

43. Létszámadatok 569 331 2010-11.év 586 357 2009-10.év 526 293 2008-09.év 502 289 2007-08.év 506 261 2006-07.év 219 331 2005-06.év 179 352 2004-05.év gyt. log. idő

57. Legyetek hírvivői annak, hogy a Logopédiai Intézet nyitott, kész az együttműködésre. Éljetek ezzel a lehetőséggel, számítsatok ránk!